之所以会选择将土建BIM技术引进到建筑教学中是因为与传统的教学模式具有很多弊端，并不利于教学效果的提升，BIM技术的引进作用有：

（1）提高土建专业学生的学习兴趣。BIM技术的应用，其软件呈现方式，对学生形成了较强的视觉冲击，学生在信息技术环境下掌握专业知识，学生可以在玩中学，教师也可以寓教于乐，通过软件的操作和演示，将书本上抽象的文字转化为形象的说明，将割裂的理论教学与实践教学有机结合起来。

（2）实现理论与实践相结合的作用。应用BIM技术的模拟性和可视性可以再现建设项目的实现过程，利用BIM的4D虚拟施工技术，实现建筑在实际建造之前的虚拟施工。一方面可以展现涉及到建筑工程施工全过程的各个分部分项工程的施工工艺，另一方面使教学更具备专业针对性、项目整体性和分类科学性。系统解决了课堂教学中，教师对于一个个理论知识点枯燥而单一的讲解，丰富了教学手段，同时提高了学生学习的积极性和效率，提升了学生的岗位技能认知度。

（3）适应职业能力培养的作用。造价专业教学内容可以以某个工程项目为案例进行编排，通过BIM的运用，更加适应培养职业能力的教学主线，符合职业院校学生综合能力的培养要求。比如在建筑施工技术这门课程的教学中，教师以BIM为载体，以其相关软件为工具，以各种视频、动画、文字、图片为辅助，呈现不同阶段的建设项目过程，三维实时漫游和动画显示，呈现的内容完全涵盖了施工技术课程内容。

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