从近几年的发展趋势中我们可以看出，尖端数字技术的应用使建筑实践中虚拟与现实间的界限愈加模糊，而两者的结合度之高也前所未有。在我们的教学活动中可以看到数字技术对理解设计方法和思维方式都有明显的影响，我们认为只有将多种手段相互结合才能使真正的数字技术变成现实。

假如一种工具能使设计者有机会交互式地看到他的设计，那么他就会产生一种身临其境的投入感，这种投入感能促进设计思维与设计过程的多样化，而多样化意味着视野开阔，想像力丰富并刺激多方向的拓展。因此，任何可以培养多样化思维的工具都可以成为大有潜力的设计工具。

Fuzor技术架设起一个非常先进的人机交互平台——人们仿佛置身于一个完全真实的世界，建筑设计也突破了传统的“平、立、剖面”的刻板模式，进入一个更直观生动的层面。设计过程也不再是一个在平面中设计空间的过程，而是一个在空间中规划空间的过程，从而避免了设计中的疏漏，设计成果的可视性与可评价性也更高。设计者漫游于虚拟场景之中或之外，迅速比对多种方案的可行性，准确及时地对设计做出修改和补充﹔体验者也能实时体味空间感受，理解空间质量，察看空间细节，做出审美评价。很显然用这种方式进行设计教学将会非常有效，Fuzor搭建的虚拟现实具有很大的交流和表现的潜力，多方参与者对建筑与环境、人与空间的体验也更为生动和准确。

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