为了提升土木类专业学生的毕业率以及满足社会发展需求，同时也基于BIM的优势考虑与分析，国内的很多高校已经就引进BIM技术有了初步的动作，然而想要发展好，这些建议可能会起到一定的参考作用。

开展关于BIM技术的授课课程

随着我国经济社会的不断发展和科学技术的不断提高，我国也在大力推广和发展BIM技术。学校也根据建设单位的调整去优化对土木类专业的授课体系，使土木类专业的毕业生能够更好地适应建筑行业的要求和发展。根据建设过程的要求和BIM技术支持的专业岗位，对教学体系进行了改造，着重对土木类专业学生的BIM技术的培养，利用和推广了可视化学习资源，促进学生知识的发展主要分为两个方面：

一是学校要加强对土木类专业学生的BIM技术课程的重视。

就目前我国建筑行业的发展情况来看， BIM技术的人才是十分紧缺的，所以各大高校需要针对我国目前的就业形势和建筑行业的发展前景来开设BIM技术课程，这也显现出开设BIM技术相关课程对于建设行业来说是非常迫切的。各大高校需要做的就是根据建筑企业的标准与要求，深化改革授课课程，形成一个完整有效的BIM课程体系。同时各大高校还要加大对BIM课程的资金、师资力量的投人等，以此来让学生意识到BIM技术的重要性。

二是建立模块化BIM课程。

BIM模型只有与实际项目相结合起来，学生才能更好地了解和掌握BIM技术的基本理念。对参数化BIM建设项目进行一些基本的操作和建模，以及管理文件模型和数据处理的任务。BIM模型的进展主要体现有:第一，学生可以通过BIM技术来进行建筑成本的计算和控制，同时还能对建筑材料的采购进行统计和管理。第二，建筑+BIM模型的地图，这主要是一个三维可视化的建筑模型，学生可以根据这个可视化的三维模型找出建筑过程中可能出现的一些安全隐患。

创建BIM技术教师团队

就目前我国BIM技术发展来说最大的难点就是教师团队力量。由于BIM技术的先进性，所以对于教师的能力和专业水平要求也是非常高的。BIM 技术对于老师的要求是：要具备足够的实践经验、丰富的理论知识、对BIM技术的应用和构建要十分熟悉和掌握。也就是说教师要在BIM业务整合、BIM模型分析等实用技术领域有较强的技能。

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