推动BIM教学改革的关键措施之一是确立BIM人才培养模式。目前，绝大部分学校培养BIM人才主要在以下三种模式中探索：①参加学校BIM社团、参加全国各机构的BIM比赛，学生通过BIM比赛提升BIM技术水平，然而此种形式受众面小，仅小部分学生BIM水平得到提高，大多数学生无法从中受益。②单独开设BIM课程，以土木工程学院为例，单独开设了《BIM应用基础》课程，学生通过实操，掌握Revit基础操作，但该课程目前仍未涉及其它BIM软件。③将BIM知识融入到各课程中去，如土木工程学院(施工组织管理》课程加入BIM三维场地布置内容，《建筑工程计量与计价》课程加入BIM计量与计价内容等，但涉及的科目不多。

鉴于“1+X"BIM等级考试在许多学校开始全面推进，学生对BIM的认识逐渐深入，对BIM学习的热情也愈加高涨，人才培养修订成为院校BIM教学改革急需解决的问题。目前，组织对各专业人才培养方案进行了调整，以"1+X" BIM等级证书制度为契机重新修改专业人才培养，以建筑工程技术专业为例，该专业人才培养方案结合“1+X" 建筑信息模型(BIM)职业技能等级标准，将BIM技术，融入进各专业课程教学以及毕业设计，并开设BIM实训课程，增加BIM技术的教学课时。

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