目前大多数的施工前教育培训所采用的都是二维媒体的形式，虽说二维媒体具有方便、成熟、灵活、便携、灵活的特点，但互动性和感知性较差，而虚拟技术提供了一种新型有效的教育培训方式。AR教育培训是将计算机生成的虚拟场景添加到真实环境中，给用户呈现的是虚实融合的场景，更加生动直观地展示教育培训的内容，提高教育培训的效果。AR学习较其他媒介的优势有：①增强对学习内容的理解；②长期保留记忆；③提高任务完成效率；④加强协作；⑤增强学习的积极性。

基于BIM与AR的施工前教育培训主要是针对识别出来的重难点构件的三维模型、施工工序和安全预案等，对管理人员和施工人员进行教育培训，以便其可以高效准确地完成施工任务。经头脑风暴识别出重难点构件的施工风险点，提取相应构件的BIM模型信息，对施工工序和安全预案进行模拟，制成相应的模拟动画，然后借助AR技术将三维模型或模拟动画等多种不同形式的教育材料融合到真实世界，以达到教育培训的目的。例如，针对柱梁板交叉位置的钢筋布置往往比较复杂，通过图纸想象三维空间中的交叉次序存在较大的困难，此类复杂节点的安装顺序也会影响到施工效率，通过AR展示BIM三维模型和钢筋布置顺序则可以让工人很清楚地掌握。重型机械设备的操作需要熟练的技能，通过虚拟环境培训这些技能并不能保证在真实环境中可以完成，通过真实环境去培训又需要付出较大的成本和风险代价，而在真实环境中通过AR技术培训不仅可以解决这些障碍，还可以增强工人学习的积极性，更轻松地掌握操作技能。在复杂的施工环境中，安全问题难免会发生，可以通过AR技术在真实环境中添加虚拟的视频动画模拟和讲解等，就安全预案对现场人员进行教育，提高其安全意识。

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