虽然在当前的大环境中，我们已经看到了清华大学同济大学等高校采取了相关措施来实现BIM教学，但在笔者看来不是所有的院校都适合这种教学模式，想要引入BIM还需要满足一定的条件，具体内容如下。

教学需要具备的条件

在进行建筑信息化模型技术的相关教学中，首先学生一定要对土木工程类专业的基础理论知识有一定的储备。其次在进行建筑信息化模型软件的相关学习中，对电脑的相关配置有着一定的要求，在进行 BIM 技术的相关学习过程中，要重视 BIM 相关系列软件的学习和应用，相关教师要加大对软件课程的安排，学生也要养成在课下对 BIM 技术相关系列软件的学习。最后相关高等院校对于相关的师资力量要有较高的要求，对于进行建筑信息化模型技术教学的相关教师一定要对 BIM 技术相关的专业性的综合知识要有足够丰富的储备，不仅如此，要做到能够对 BIM 系列相关的软件进行熟练的应用

BIM技术院校教学的可行性

（1）在国内的普通高等院校在对土木工程类专业的学生进行培养的过程中，已经包含对 CAD制图的掌握，以及对施工组织和管理、房屋建筑学、工程项目管理、固件结构的理论知识学习还有实践教学的相关环节。由此可以发现，目前国内高校土木工程类专业的学生是具有对建筑信息化模型技术学习的知识构架条件的。

（2）关于学校学习实验室对于电脑设备相关的问题。高校对信息化教学的实行过程已经有多年的积累，因此大多数高校在信息化教学方面已经具备比较多的投入，由此在硬件基础上，是具有一定的基础的，因此大多数的高校电脑设备是可以满足学生进行建筑信息化模型技术相关软件学习的条件。

笔者认为，在BIM应用教学这件事，不应该盲目跟风，从可行性和条件具备性两方面出发，结合自身的教学情况出发，才是最科学最合理的发展方式，最后希望在国内的BIM研究能在高校与企业间的相辅相成下，早日实现成熟全面的应用。

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