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疫情防控期间,全国各大院校都在响应教育部“停课不停教、不停学”的号召,这样的特殊情况,催生了教育多方面的变革,如学生学习方式的改变和学习内容的扩展,教师教学方式的变革和创新等。疫情来的突然,谁都不希望这从天而降的疫情,让我们原本幸福平和的生活走上不归的下坡之路。
疫情之下,在线教育迎来爆发。在线教育在更大范围、更多人群中被接受和应用,网络教育也真正地做到优质教师资源共享,更大程度上实现教育公平。而多数人都忽略了,受疫情影响下,在校大学生的实习实践全部面临推迟或停止。如何使得我们的高校教育能够让学生学以致用,参与到真实项目中创造更多社会价值?如何使BlM教学与实践及科研密切结合,培养更多符合社会发展需求的BlM应用型人才?如何能够和BlM技术的发展与时俱进?同时成为高校BlM教育急需解决的问题。
而对于高校的BIM教育,最应该做到的就是针对以上三个高校BlM教育需求,组织开展了工作,寻求推动高校BlM教育的可持续发展。比如说编写免费的BIM教材、开展网络网上教学、促进高效和企业的合作,推动高校双创基地及人才培养建设工作,提升学生在校实践能力。等等。
BIM的愿景是全生命周期的信息共享,BIM的现实却是上游模型及数据不标准,下游应用无法来识别!因此培养合适合理的BIM人才就在如今这个至关重要的时期内,显得尤为重要。
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