如今的BIM在很多方面都有尚待解决的难题，尤其在人才培养方面，高校教学，如何能够更好的开展，如何能够减少投入和效率，同时还能够选拔出足够优秀的人才，也是很多人关注的事情。

(一)师资力量不够

由于BIM是近几年才发展的新技术，熟练操作BIM相关软件的教师并不多，教师对BIM的了解多半也只停留在理论层面，高校教师对新技术的接受能力还有待提高。

(二)设备投入大

由于BIM在建模计算方面，对电脑硬件要求较高，如CPU需要酷睿i7系列及以上，内存需要8G以上等。而想要完成以上教学目标，至少需要安装3到4个相关软件，学校机房的设备和普通笔记本电脑无法满足教学需求，必须投入大量资金在新设备的购买和维护上。此外，功能完整的正版BIM相关软件大多是收费的，动辄几十万上百万的费用，对于学校而言是不小的负担。

(三)配套的课程体系与标准不健全

目前，虽然BIM在行业中的应用已进入快速发展阶段，在理论研究层面也取得了一定成果，但是如何把BIM融入本科教学，如何制定课程标准，如何构建知识体系，还没有明确的说法，相关研究成果并不多，需要进一步尝试、探究。

通过对师资、设备、课程方面的深入研究和投入，相信能够将作为信息化技术的产物的BIM，顺应信息化时代发展的潮流，再加上最近因为疫情而大肆发展的网课，在线教育，最后能够帮助高等院校解决难题，更好的培养专业技术人才。

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