对于工程管理专业的学生而言，院校建立的BIM平台能够对其专业教学起到良好的辅导作用，从而培养出适合行业的BIM工程管理人才，在模式应用上，具体有以下措施。

BIM平台与理论课程的有效结合

虽然BIM平台广泛应用于工程管理领域，但引入理论教学还较为罕见。因此为有效的将其与本科教学结合，专业教师与设计人员必须有效的沟通，进行课程的重新设置以及与BIM平台的平稳衔接。从平台自身而言，设计人员首先要了解工程管理专业的主干课程，基于BIM技术将《工程制图》、《房屋建筑学》以及《工程施工》等课程的理论知识灵活的应用于该平台，进行三维设计。在BIM平台上，让学生系统、全面、可视化的了解工程设计、工程造价管理、工程招投标、施工管理、合同管理、运营管理等一系列内容，基于理论课程，增强实践操作的目标。

BIM平台与实践课程的相辅相成

引进BIM平台旨在于为学生提供真实的工程施工环境，模拟其运营概况，从而提升学生专业能力，增强应用技能满足就业需求。因此，BIM平台不仅要基于理论教学，更要与实践教学相辅相成。BIM并不只是单纯的软件，而是涵盖诸多领域的平台，因此在课程开设上，需要增加BIM相关软件的基础学习。如果说应用技术型本科生的培养目标是面向综合解决问题，那么熟练的操作以及过硬的软件基础就显得尤为重要。

BIM平台与专业教师的相互配合

对于高校而言，引入BIM平台无疑会为学生提供更加真是的实践教学机会。与此同时，也对专业教师提出了更高的要求。若要达到提升教学水平，教师自身就要掌握BIM平台的相关知识与操作。因此，提倡“双师型”教学，鼓励专业教师深入企业了解BIM平台运行，在掌握技能的基础上进行理论以及实践教学，从而达到提升教学水平的目标。

未来的工程管理行业必然离不开BIM，因此在现阶段通过构建BIM平台促进专业教学的转型十分有必要，对于教师，学生以及企业三方面都有着巨大的效益。

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