不知大家有没有发现，近几年国内高校越来越重视BIM技术了，不仅成立了相关的研究团队，还尝试性的将BIM技术用于专业教学中，这里面有什么说法吗？

基于BIM的优势，国外大学开始逐渐将BIM运用到高校教学之中。以美国为例，加州州立大学工程管理专业中BIM课程，主要通过3D的BIM模型让学生更好地理解建筑细节、进行工程量计算；亚利桑那州立大学聘请行业内有经验的BIM专业人员，通过讲座和课程设计结合的方法，讲授工程中的各类案例；宾夕法尼亚州立大学将所有学生进行分组来实现IPD(集成产品开发)操作，学生在这种实践操作相互学习，相互协作，最终及时的交付成果。近几年，国内一些大学也开始重视BIM的应用。清华大学将BIM应用于CAD课程中；华中科技大学土木工程与力学学院率先开设国内首个BIM方向工程硕士培养课程；深圳大学土木工程学院与清华斯维尔公司建立合作，举办斯维尔杯BIM大赛，培养学生运用BIM的能力。

针对工程管理专业人才培养面临着缺乏教学资源、无法在实际场景中实践模拟等困难，借助于BIM技术，将某具体工程模型数据进行整合，形成系统的教学案例，可以贯穿项目全过程多方位的管理领域，应用于实际教学过程中，可以辅助完成：

（1）工程系统认知教学：利用现有工程模型数据库，以典型工程及构件模型使学生直观掌握工程系统的构成；

（2）建筑施工组织教学：通过多专业的施工模型集成、5D虚拟施工、碰撞检测等，使学生掌握建筑施工组织及优化方法；

（3）项目目标控制教学：通过实际工程模型的建造仿真，使学生掌握质量、进度与成本等管理方法的具体运用；

（4）施工现场管理教学：通过资料、资金、材料、现场布置、质量安全交底施工作业管理施工资料管理、现场质量安全可视化管理；

（5）工程造价教学：利用相关BIM客户端软件平台，使学生掌握建模过程、熟悉造价信息构成、通过对比分析结果进行造价控制等。

近年来关于BIM技术的研究成果接连被公布，一方面表明了BIM技术确有研究价值，另一方面展示了高校的前瞻性。对此我们应该给予更多的鼓励与支持。

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