BIM引进教学中并不是如字面意思上所说的那般简单，而是要结合具体情况制定相关的课程架构，对此笔者进行了详细的阐述，并给出了一些建议。

BIM 课程架构

①通过对BIM的课程学习，了解建筑行业BIM的应用方法和发展趋势，了解掌握BIM技术的必要性；②熟悉BIM施工管理过程中的应用，包括如何利用BIM建模，拟工程项目管理，仿真施工，以及空间冲突管理，进度管理，成本管理，质量管理等；③了解在建筑设计过程中如何应用BIM，尤其是3D建模的BIM应用；④熟悉运用包括Revit、 ArchiCAD等BIM软件；⑤通过学习BIM课程，理解工程项目寿命周期、管理任务，以便更好地掌握法律、管理、经济、技术等方面知识；⑥通过BIM课程大型作业和跨专业设计的练习，提高BIM环境下综合应用知识的能力，解决问题、协同工作的能力，增加行业竞争力。

BIM课程教学建议

（1）结合现有教学计划，合理规划BIM授课顺序以及课程体系。BIM的内容应实现跟各种学科专业知识的融合，科学设置中职三年中的BIM课程内容，开设时间，实现课程间的合理衔接。

（2）重视BIM工程专家讲座的作用。通过开设专家讲座，可以通过循序渐进的方式改变一些教师的态度，为进一步BIM课程改革提供一个良好的氛围，减少BIM教学改革各方面的阻力。

（3）结合已有的BIM教学条件，合理设置覆盖BIM知识体系的课程范围。对于已有BIM教师资源，已开设过BIM基础课程，尤其是想把BIM技术作为培养人才的特色工程管理的专业，可以适当增加BIM相关的知识内容，提高相关课程的涵盖比例；相反，可适当缩减BIM的内容。

（4）项目管理专业要与业界建立更紧密的联系。开设BIM课程，对师资数量、质量都提出了很大的挑战，聘请业内专家可有效地解决这一问题。项目工程管理是一个实践性很强的学科，让有丰富工程实践经验的专家承担部分课程内容，提供技术讲座，可以为BIM教学提供丰富的资源，弥补课堂讲授的不足。

对于BIM教学，国内的很多高校中多有开展，我们要学习有着成功效果的院校，并结合自身特点，从而找到适合进行的那条道路。

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