担心远程教育不被承认？那是因为你对它还不够了解！

    随着社会的发展，大专、本科学历已经成为常态，有多数企业招聘的基本都有学历需求。远程教育的出现，主要是为了提高国民素质，让那些低学历人群获得学习机会的重要途径。然而，一直以来，人们对远程教育的认识存在几个误区。

    人们为什么会出现这样的想法误区呢?有以下几个原因：

    误区一：学习任务、学习者特征、教学方法等都影响着教学质量

    远程教育只要遵循教育规律和教育基本原理，恰当地使用技术和方法，其教育质量不会比传统的学校教育差，这一点从非学历教育的实践中已经得到了证实。

    成人报考网络远程教育获得大专、本科文凭是个不错的选择，在职场生活中皆有很好的提升，大有用处。

    误区二：远程教育没有传统教育的质量高

    远程教育出现的时间短，社会对于远程教育的认识不够甚至存在错误的认识，认为远程教育学历含金量低，以至于一些用人单位抵制和排斥远程教育人才。

    其实各类985/211名校的网络远程学院学生在就业中也具有相当的竞争力，据统计远程教育学院今年毕业学生的就业率在85％以上，就业单位中不乏普华永道，BAT等知名企业。

    误区三：远程教育提供的教育资源相对匮乏，不能满足教育需要

    实际上，远程教育与传统教育在不对等的条件下进行比较是没有意义的。

    远程教育是在职人员学习的最佳途径，现在多数在职人员没有时间去学校接受教育，而他们又普遍有较强的求知欲，想通过各种途径为自己“充电”，以增强自身竞争力，适应未来新环境的挑战，因此远程教育就成为他们的理想选择，从而将影响更多人的生活。

    误区四：远程教育学习要有良好计算机操作能力？

    事实上，远程教育对学习者的计算机知识和实际操作能力要求不严格，一般只要会简单的计算机操作即会访问网站、会下载和上传资料、会收发邮件、会文字聊天等最基本的操作。

    远程教育的优势

    学习没有时间、地点限制，方便学生灵活学习；

    对学生基础没有要求，任何想要提升自己的人皆可学习；

    学生学习自主性强，让学生把未来掌控在自己的手中；

    国家承认学历。